Dysleksja niejedno ma imię!

 

XXI Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji za nami!

Choć na temat dysleksji powiedziano i napisano już wiele, nadal są wśród nas osoby, które nie posiadają kompletnej, bogatej i cennej wiedzy w tym zakresie.

Dysleksja, według definicji Polskiego Towarzystwa Dysleksji, są to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci o prawidłowym rozwoju umysłowym. Spowodowane są zaburzeniami niektórych funkcji poznawczych, motorycznych i ich integracji, uwarunkowanymi nieprawidłowym funkcjonowaniem układu nerwowego.

Z okazji  XXI Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji nasze koleżanki – Lenka i Ania przygotowały lekcję poświęconą tematowi dysleksji rozwojowej. Mogliśmy poznać szerzej owo zagadnienie, a także dowiedzieć się, jak pomóc uczniom, którzy mają stwierdzoną dysleksję rozwojową. Bardzo dziękujemy za tę cenną dawkę wiedzy!

Brawo Wy !

XXI Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji

 Polskie Towarzystwa Dysleksji Oddział Łódź

zaprasza w dniach 9 – 13 października 2023  na obchody

XXI Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji w Łodzi

pod hasłem:

„Uczeń z dysleksją w cyfrowym i analogowym świecie”.

CZYM  JEST  DYSLEKSJA?

Dysleksja to najczęściej diagnozowane zaburzenie rozwoju poznawczego u dzieci. Dla większości osób dysleksja kojarzy się myleniem liter, końcówek, czy popełnianiem błędów ortograficznych. Nie jest to jednak tak oczywiste.

DYSLEKSJA – specyficzne trudności dziecka w nauce obejmujące kilka obszarów: dysleksję, dysgrafię, dysortografię, dyskalkulię.

Dysleksja – trudności w nauce czytania. Dziecko myli podobnie wyglądające litery (p, b, d), przestawia głoski, pomija sylaby, czyta początek wyrazu, resztę zgaduje, tempo czytania bardzo wolne.

Dysgrafia – litery są wielkie i niekształtne, wychodzące poza linie, dziecko myli podobnie wyglądające litery, opuszcza oraz przestawia litery i sylaby.

Dysortografia – brak umiejętności pisania pod względem poprawności ortograficznej, mimo znajomości zasad ortograficznych.

Dyskalkulia – zaburzenia w nauce matematyki (trudności w nazywaniu cyfr, zapisaniu znaków, cyfr i symboli, mylenie działań).

Zapraszamy do Londynu-pierwszy projekt za nami

     W dniu 4 października uczniowie klasy II b przygotowali pierwszy projekt pt. „Symbole – główne atrakcje Londynu” w ramach realizacji metody projektów na lekcjach języka angielskiego. Celem było poszerzenie wiedzy na temat danego kraju anglojęzycznego, inspirowanie uczniów do poszukiwania informacji o świecie oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie. Wykonanie projektu poprzedziła wystawa najważniejszych atrakcji Londynu.

     W trakcie pracy nad projektem uczniowie działali zespołowo, wykazali się dużym zaangażowaniem i kreatywnością.

     Powstały prace, które świadczą o tym, iż dzieci  rozbudzają swoją ciekawość świata i  poszarzają znajomość kultury języka angielskiego.

„ŚWIĘTO RÓŻY” – Tydzień Zdrowia Psychicznego w SP 12, 9-16.10.23r.

Szanowni Państwo,
10 października to Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego.
W naszej szkole organizujemy Dni Zdrowia Psychicznego od kilku lat,  a w tym roku będzie to – „ŚWIĘTO RÓŻY”,  w dniach 9 – 16 października 2023r.
To czas, w którym oprócz nauki i zabawy króluje uśmiech, dobre słowo i przyjaźń.
Kwiat róży jest symbolem piękna, uroku, harmonii i dobra.
A dobre słowa są jak płatki róż.
Bądź różą dla innych, pomyśl o tych, którzy Cię otaczają i sprawiaj im radość, bo…  „kwiaty się rozwijają w słońcu, ludzie zaś w świetle miłości”.

Motto
 „Nie ma ważniejszego zadania na świecie, jak bycie miłym i pełnym uroku.
Krzewić radość dokoła siebie, promieniować szczęściem wokół, rozlewać jasność
na ciemnych stronach życia… Czyż nie jest to wyświadczaniem innym największej przysługi?”                                                                                          Victor Hugo

Cel ogólny

• Promocja zdrowia psychicznego uczniów.
• Profilaktyka depresji.

Cele szczegółowe

• Zwrócenie uwagi na to, jak ważny jest dobrostan psychiczny, fizyczny
  i społeczny każdego ucznia.
• Rozwijanie postawy życzliwości, serdeczności i empatii, które sprzyjają dobremu samopoczuciu.
• Zwrócenie uwagi na to, aby dbać nie tylko o własne samopoczucie psychiczne, ale też tych, którzy są wokół.
• Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i społecznych.
• Kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia i radzenia sobie
  z napięciem emocjonalnym.
• Uwrażliwianie na piękno.

Działania / Program

• Zajęcia wychowawczo – profilaktyczne „Czego możemy nauczyć się od róży”, 1-8.
• Akcja sadzenia krzewów róż parkowych przed wejściem do szkoły – „Róże dla dobrego samopoczucia”.
• Spotkanie z psychologiem „Depresja młodzieńcza”- klasy 5, 6,7,8.  (Stowarzyszenie Zdrowia Psychicznego POMOST).
• Autorski Program Psychoprofilaktyczny. Spotkania edukacyjne dla uczniów, rodziców, nauczycieli ze specjalistą dr nauk społ. Marcinem Bednarczykiem „Ryzykowne zachowania seksualne w sieci”- kl. 7,8.
• Projektowanie plakatów z kwiatem róży i przesłaniem – lekcje informatyki.
• Kampania informacyjna – STOP DEPRESJI (na stronie szkoły i na tablicach ogłoszeń w szatni).
• Spotkanie autorskie z Anną Kucharek. Prezentacja książki
  „Labirynt” poruszającej kwestie piękna wzajemnego wspierania się bez umniejszania samodzielności, ochrony własnych granic i budowania społeczności, które cenią sobie dobro i empatię. Kl. 1,3 i kl. 2b.
• Badania ankietowe „Z samopoczuciem na bakier” – kl. 4-8.
• warsztaty- „ Włącz pozytywne myślenie”, Fundacja Nowe Horyzonty,
  (2 października i 3 października) – kl.6,7,8.
• Wyjście do Biblioteki Miejskiej w Łodzi (filia nr 53) na spotkanie ze Strażą Miejską nt. ”Hejt, uzależnienia, przemoc”, kl. 7.
• Zabawy świetlicowe – „Dobre słowa jak płatki róż”.
• Przyjemna nauka w salach lekcyjnych w towarzystwie świeżych róż – uczniowie przynoszą róże do swoich klas.
• Wspólne picie herbatki różanej i rozmowy integracyjne w klasach
  z wychowawcami.

główny organizator
Beata Stefańska pedagog szkolny

Start rakiety!!!

W ostatni piątek, tj. 29.09.2023r., mieliśmy w szkole niezwykłego gościa.

Pan Sylwester Janek – trener tzw. kompetencji miękkich zabrał nas w niezwykłą podróż kosmiczną.

Wspólnie pracowaliśmy nad tym, aby doprowadzić do startu rakiety w kosmos.

Były to zajęcia z zakresu profilaktyki zachowań agresywnych i integracji, które miały na celu rozwijać umiejętności wzajemnej komunikacji interpersonalnej.

Dzięki spotkaniu z Panem Sylwestrem zrozumieliśmy, jak ważna jest wzajemna komunikacja, współpraca i myślenie o potrzebach drugiego człowieka. Jesteśmy drużyną, której członkowie wzajemnie się wspierają i pracują na sukces – sukces całego zespołu klasowego.

To była dla nas cenna lekcja integracji i pokory. Dzięki niej poznaliśmy się bliżej.

Dziękujemy!