6 maja wcześnie rano spotkaliśmy się na parkingu szkolnym, po kilku godzinach dojechaliśmy do Wenecji, w której razem z przewodnikiem zwiedziliśmy Muzeum Kolei Wąskotorowej, będące jednym z największych skansenów poświęconych kolei tego typu w Europie. Poznaliśmy wszelkie tajniki pracy kolejarza. Kolejnym punktem wizyty na Pałukach było zwiedzanie razem z przewodnikiem Zamku Diabła Weneckiego. Przekonaliśmy się, czy diabeł jeszcze wędruje po ruinach zamku i kim tak naprawdę był. Kolejnym punktem wycieczki był przejazd do Biskupina i wizyta w słynnym na całą Europę Muzeum Archeologicznym, w którym zobaczyliśmy m.in. rekonstrukcje wiosek i osad z epoki kamienia czy okresu wszesnopiastowskiego. Muzeum zwiedziliśmy razem z przewodnikiem, który przybliżył najważniejsze fakty związane z tym wyjątkowym miejscem. Po całym dniu atrakcji dotarliśmy do hotelu, gdzie po wieczornym spa smacznie spaliśmy i zbieraliśmy siły na kolejny dzień zwiedzania. Rano po pożywnym śniadaniu wyruszyliśmy do Poznania. Zwiedzanie miasta rozpoczęliśmy z przewodnikiem miejskim, który w formie bajki przedstawił nam historię Poznania. W czasie spaceru zobaczyliśmy m.in.: Stary Rynek, gdzie poznaliśmy najciekawsze opowieści o ratuszu, Koziołkach Poznańskich, pręgierzu, domkach budniczych, studzience Bamberki. Następnie zwiedzimy zlokalizowany nad największą poznańską rzeką – Wartą, Ostrów Tumski wraz z najstarszą w Polsce katedrą. Kontynuacją atrakcji była wizyta w Rogalowym Muzeum Poznania. W muzeum wzięliśmy udział w pokazie wypieku i degustacji rogala świętomarcińskiego. Poznaliśmy tajemnice tych wyjątkowych rogali, najsłodszego symbolu Poznania i Wielkopolski. Nauczyliśmy się również kilku słów z gwary poznańskiej. Zwieńczeniem poznańskiej przygody będzie zakupowe szaleństwo w Starym Browarze – dawnej manufakturze, a obecnie centrum handlowym.
W naszej klasie są niezłe ziółka, rozmawialiśmy o uprawie i właściwościach leczniczych ziół. 2 kwietnia posialiśmy wielkanocny owies, który przed świętami ozdobiliśmy świątecznymi akcentami. W świąteczny nastrój wprowadziły nas również prace plastyczne zajączki oraz wielkanocne śniadanko. Rozmawialiśmy również o zdrowym trybie życia. Zastanawialiśmy się, jaki wpływ ma na nas prawidłowe odżywianie oraz higiena. Początek wiosny to czas, kiedy zamiast korzystać z uroków pogody, musimy zmierzyć się z przeziębieniem, dlatego pora na zmianę diety, która powinna zawierać dużo produktów bogatych w substancje odżywcze. Przygotowaliśmy smaczne i zdrowe przepisy na sałatki owocowe, surówki warzywne oraz bomby witaminowe – koktajle owocowe.
7 kwietnia obejrzeliśmy przedstawienie „Jaś i Małgosia” w wykonaniu małych aktorów z Przedszkola Miejskiego Nr 218 , w ramach rewizyty zaprosiliśmy dzieci z Żuków na warsztaty plastyczne „Świąteczne koguciki”.
9 kwietnia w ramach projektu „Jestem z Łodzi” odbyły się warsztaty kulinarne – Smaki Łodzi, poznaliśmy tradycje kulinarne naszego regionu w kreatywny i zabawny sposób. Wysłuchaliśmy historię Henia i jego sekretny przepis na żulik i zalewajkę. Było pysznie.
11 kwietnia Samorząd Uczniowski ogłosił kolorowy dzień w szkole. W naszej klasie królował kolor pomarańczowy, było słonecznie i energetycznie.
Pod koniec kwietnia rozmawialiśmy o konieczności ochrony środowiska, o tym jak człowiek wpływa na środowisko, w którym żyje. Omówiliśmy szkodliwe i przyjazne zachowania człowieka wobec środowiska naturalnego. Opowiadanie „Tu mówi lisek” zainspirowało nas do stworzenia plakatów „Las woła o pomoc” – apelu zwierząt do mieszkańców osiedla. Wiemy, jak reagować, gdy ktoś potrzebuje pomocy. Wykonaliśmy makiety telefonów z numerami alarmowymi, których celem było popularyzowanie wiedzy na temat numeru alarmowego. W trakcie zajęć symulowaliśmy rozmowy telefoniczne z dyspozytorem poszczególnych służb, aby propagować właściwe zachowania w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia.
Wraz z nadejściem wiosny w naszej klasie wykonaliśmy wiosenne kanapki. Do przygotowania ich potrzebowaliśmy: wędliny, sery, a przede wszystkim wiosenne warzywa, które mają największe znaczenie w naszym codziennym jadłospisie. Najpierw była rozmowa o konieczności spożywania w szkole drugiego śniadania. Następnie samodzielnie wykonaliśmy kanapki, które były nie tylko kolorowe i zdrowe, ale przede wszystkim bardzo smaczne.
Budowanie i zabawa klockami? Brzmi super! A co jeśli za tym kryje się jeszcze treść, wiedza i profesjonalny przekaz? Jeszcze lepiej! w pierwszy dzień wiosny odwiedzili nas panowie z firmy Zbudowani z klocków. Klocki to nie tylko zabawka ale tworzywo i materiał do opowiadania historii, doświadczania praw fizyki i gimnastykowania wyobraźni.
„Kwaśne czy zasadowe – sekrety pH” – pod takim hasłem 5 lutego odbyły się warsztaty chemiczne poprowadzone przez panią Karolinę Niewinną. Podczas warsztatów rozróżnialiśmy roztwory kwaśne, zasadowe oraz obojętne. Aby tego podziału dokonać, musieliśmy jednak wykonać pomiar stosując skalę pH. Czym to pH właściwie jest i jak możemy je wykorzystać w codziennym życiu? W czasie zajęć poznaliśmy podstawowe pojęcia chemiczne i sami przeprowadzaliśmy eksperyment z odczynnikami. Dowiedzieliśmy się też, jak wykonując doświadczenie w swojej kuchni, zmierzyć poziom pH różnych roztworów.
13 lutego w naszej szkole odbył się bal karnawałowy. Tegoroczna zabawa wzbudziła u najmłodszych uczniów naszej szkoły wiele radości. Odświętnie udekorowana sala stworzyła inspirujący do uciechy klimat. Wśród uczestników trudno było rozpoznać uczniów. Rodzice zadbali o wspaniałe stroje i przebrania, które umożliwiały wcielania się w ulubione postaci. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek, można było zobaczyć: wróżki, królewny, biedronki, księżniczki, rycerzy, piratów, policjantów, żołnierzy, Żółwie Ninja, Batmany, … nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Podczas wspólnych pląsów było bardzo kolorowo, wszyscy bawili się wesoło, uśmiech nie znikał z twarzy. Podczas krótkiej przerwy wszystkie dzieci udały się na poczęstunek. Pyszne słodkości zregenerowały siły i można było dalej się bawić.
Tuż przed feriami wybraliśmy się do hali Expo na występ Patrycji Lipińskiej. Podczas swojego występu udowodniła, że potrafi stworzyć niezwykłe postaci z balonów. Zrobiła balonową serię znanych bohaterów bajek dla dzieci. Sami również mogliśmy spróbować swoich sił tworząc balonowe zwierzęta.
8 stycznia wybraliśmy się na warsztaty historyczno-muzyczne do Muzeum Tradycji Niepodległościowych podczas których nie tylko poznaliśmy się z życiem Stanisława Moniuszki, ale również ze światem muzyki. Podczas zajęć wyklejaliśmy puzzle z różnymi wizerunkami Stanisława Moniuszki, obejrzeliśmy krótki film o jego twórczości, poznaliśmy utwór Kum i Kuma, wykonaliśmy zadanie taneczne, a na koniec poznaliśmy pewne tajemnicze słowa związane z operą.
W pewien śnieżny dzień udaliśmy się na szkolne boisko, aby nacieszyć się zimową pogodą. Była to idealna okazja, aby utrwalić sobie zasady bezpiecznych zabaw na śniegu.
16 stycznia odbyliśmy filmową podróżą w niezwykły świat Tadeusza Baranowskiego. W Centrum Komiksu EC1 obejrzeliśmy projekcję filmu „Smok Diplodok” – opowieść pełną humoru, barwnych przygód i komiksowych smaczków. Po projekcji w Centrum Komiksu i Narracji Interaktywnej EC1 braliśmy udział w wystawie „Tadeusz Baranowski – śmieszy, tumani, przestrasza”. Spotkanie poprowadzili pracownicy Centrum Komiksu, którzy wprowadzili nas w zawiłości komiksowej wyobraźni artysty, odkrywając przy okazji kulisy tworzenia wystawy oraz anegdoty związane z życiem i pracą Baranowskiego. Na ekspozycji zobaczyliśmy kultowe postacie takie jak Profesorek Nerwosolek, Kudłaczek, Bąbelek czy oczywiście Smok Diplodok. Dowiedzieliśmy się czy istnieje związek między artystą a stworzonymi przez niego bohaterami? Czy Entomologia Motylkowska powinna stać się oficjalnym elementem naukowego świata?
W ramach program profilaktycznego „Młode głowy” mającego na celu wsparcie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w Polsce pani pedagog Dagmara Urbaniak przeprowadziła z nami zajęcia, w trakcie których uczyliśmy się je rozpoznawać, lokalizować w ciele oraz radzić sobie z emocjami .
Po przeczytanej lekturze pt. „Zaczarowana zagroda”, stworzyliśmy w grupach makiety przedstawiające życie pingwinów na Antarktydzie. Z wielkim zaangażowaniem odwzorowywaliśmy krajobraz lodowej krainy, wykorzystując do tego różnego rodzaju materiały. Nie mogło oczywiście zabraknąć pingwinów wykonanych z papierowych kubeczków oraz zbudowanej dla nich zagrody. Powstały także stacje badawcze oraz profesor Dobrowolski i młodzi badacze. Dzięki tym zajęciom mogliśmy współpracować w grupach, rozwijać swoją kreatywność i zdolności konstrukcyjne oraz utrwalić treść przeczytanej lektury.
