Jak nietypowo zakończyć rok szkolny? Zabierz klasę w plener! 15 czerwca grupa aktywnych rodziców zorganizowała piknik, który stał się wspaniałym podsumowaniem wspólnie spędzonych pierwszych szkolnych lat. Na uczestników czekało wiele atrakcji, takich jak rajd rowerowy, gry i zabawy ruchowe, ognisko i smakołyki, leniuchowanie na kocu, zadania ekologiczne oraz występy dla mamy i taty klasowego Kabaretu Horrorek. Było wesoło, energetycznie, pysznie i słonecznie.
21 czerwca 2024 r.
UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2023/2024
Dla każdej grupy zakończenie rozpoczyna się częścią wspólną na hali gimnastycznej,
potem klasy rozchodzą się do swoich sal.
Klasy 1-3 godzina 9.15 (hala gimnastyczna),
Klasy 4-8 godzina 10.30 (hala gimnastyczna).
W trwającym roku szkolnym 2023 / 2024 w ramach III Międzyszkolnego Konkursu Recytatorskiego
zaprosiliśmy wszystkich miłośników poezji, kultury słowa i sztuki aktorskiej na spotkanie z twórczością dwóch wybitnych Polaków.
Z okazji 230 rocznicy urodzin – z Aleksandrem Fredrą oraz z racji 130 jubileuszu urodzin – z Julianem Tuwimem.
Konkurs pod hasłem „W towarzystwie poważnych wesołków… – MISTRZÓW TUWIMA I FREDRY” odbył się 29 maja.
Przystąpiło do niego trzydzieścioro ośmioro reprezentantów z jedenastu łódzkich szkół podstawowych.
Zgodnie z założeniami uczniowie recytowali wybrane utwory w dwóch grupach wiekowych: kl. IV-VI oraz VII-VIII.
Nagrody przyznano w każdej z nich, z uwzględnieniem podziału na klasy. Oto laureaci:
Kl. IV
I m. – Tamara Krupińska, SP 198
II m. – Julia Łoboda, SP 190
III m. – Klaudia Leśniak, SP 109
wyróżnienie – Maria Witkowska, SP 29
Kl. V
I m. – Maja Spychalska, SP 41
II m. – Antonina Cichewicz, SP 29
III m. – Filip Spychalski, SP 41 oraz Paweł Skalski – Sidyk, SP 4
wyróżnienie – Jan Stolarski, SP 109
Kl. VI
I m. – Julia Święcicka, SP 29
II m. – Lena Bogus, SP 190
III m. – Gabriela Przybylska, SP 190
wyróżnienia: Wojciech Gruszczyński, SP 198
Maria Stolarek, SP 34
Hanna Skalmierska, SP 4
Oliwia Kwaśniewska, SP 109
Kl. VII
I m. – Zofia Samborska, SP 29
II m. – Dominika Lipińska, SP 12
III m. – Nikola Rogalska, SP 4
wyróżnienia: Natalia Rączka, SP 40 oraz Wiktoria Stachurska, SP 109
Kl. VIII
I m. – Zuzanna Brzostowska, SP 34
II m. – Nikola Turek, SP 29
Serdecznie Wam gratulujemy 😊
Szczere wyrazy podziękowania kierujemy do wspaniałych sponsorów wydarzenia,
a mianowicie Rady Nadzorczej Spółdzielni Mieszkaniowej im. Mieszka I oraz Szkolnej Rady Rodziców.
Dzięki Państwa przychylności zakupiliśmy nie tylko wyjątkowe nagrody dla zwycięzców konkursu,
ale także pozostałych uczestników i wszystkich opiekunów.
Osobne podziękowania ślemy do Pana Prezesa Spółdzielni Mieszkaniowej im. Mieszka I, Franciszka Klimka, który zaszczycił nas swoją obecnością, a także do Wydawnictwa Literatura, a zwłaszcza Pana Dariusza Kubiaka, za okazaną życzliwość, poświęcony czas
i pomoc w wyborze najlepszych publikacji.
Bardzo dziękujemy Dyrekcji SP 12, wolontariuszom i nauczycielom, bez których nie udałoby się całe przedsięwzięcie.
Najbardziej zaś ponownie dziękujemy BOHATEROM WYDARZENIA, czyli UCZNIOM za wyjątkowe prezentacje,
jak również ich Nauczycielom za zainteresowanie naszą inicjatywą i poświęconą uwagę swoim podopiecznym.
Do zobaczenia w kolejnym roku szkolnym 😊
Organizatorzy
Śmiech – potężny środek przeciwko stresowi.
Śmiech – to zdrowie, dlatego trzeba znaleźć czas i okazję do wspólnego śmiechu.
Śmiech – to zapobieganie depresji młodzieńczej.
Poczucie humoru według g. Hegla to przejaw najwyższej inteligencji.
Rozwijanie dowcipu to otwartość na mądrość i pogodę ducha.
Ogólnie w społeczeństwie coraz bardziej widoczny jest niedostatek wesołości.
Poczucie humoru pełni istotną rolę w psychicznym funkcjonowaniu dzieci, młodzieży i dorosłych, bo obniża poziom stresu i niepokoju, poprawia komunikację, zbliża ludzi.
Śmiech i radość ułatwiają naukę i kontakty z ludźmi. Dzięki poczuciu humoru ludzie lepiej radzą sobie z problemami i konfliktami.
Badania pokazują, że dzieci umiejące rozbawić innych cieszą się większą sympatią, podczas gdy dzieci, którym brakuje poczucia humoru, są mniej lubiane.
Trudno się dziwić, ponieważ budzi w nas sympatię ten, kto sprawia, że się śmiejemy.
Dzieci cenią sobie poczucie humoru i używają go jako sposobu na zdobycie akceptacji społecznej i radzenie sobie z problemami, czy lękiem.
Humor to także sposób na złagodzenie bólu, napięcia w niezręcznej, stresującej sytuacji.
Dobrze jeśli dorośli będą zachęcać dzieci do żartowania i dostrzegania humoru
w różnych sytuacjach, nawet w tych trudniejszych.
Poczucie humoru jest wysoko cenioną umiejętnością społeczną a której często się nie docenia (szczególnie jeśli umiemy śmiać się z siebie samych). To ważny sposób radzenia sobie z osobistymi problemami i konfliktami.
Zdrowy, spontaniczny śmiech likwiduje napięcia nerwowe.
Śmiech wzmacnia układ odpornościowy, dzięki śmiechowi poprawia się trawienie.
Im więcej się śmiejemy, w tym lepszej formie jesteśmy, poprawia się samopoczucie, a także zdrowie psychiczne i fizyczne.
Jeśli chcemy być szczęśliwi, trzeba zadbać o dobry nastrój od samego rana, śmiać się ze wszystkiego i żartować przede wszystkim z samego siebie (nie wyśmiewać się z innych).
Beata Stefańska – pedagog szkolny
źródła:
książka: „Śmiech to zdrowie, terapia śmiechem” Paule Desgagnes,
książka: „Jak wychować dziecko z wysokim EQ?” L. E. Shapiro
W myśl zasady: Wiem, co jem! postanowiliśmy wspólnie, że przygotujemy dla siebie zdrowe przekąski.
Podczas jednej z lekcji wychowawczych zaprezentowaliśmy nasze zmagania kulinarne,
indywidualne preferencje smakowe i kolorystyczne.
Mieliśmy dużo zabawy, bo przecież nie samą nauką człowiek żyje!
Zdrowo, smacznie, kolorowo…
