Projekty i innowacje realizowane w roku szkolnym 2025/2026
Latający Plecak Życzliwości
Jedno życzliwe słowo lub gest,
może zmienić cały dzień.
Uczniowie klas pierwszych wyruszyli w niezwykle piękną podróż do krainy empatii, życzliwości i otwartości na potrzeby swoje i innych. W tym roku szkolnym dołączyliśmy do pierwszej edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Latający Plecak Życzliwości”. Misja programu jest niezwykle ważna, odpowiadająca problemy dzisiejszego świata.
Głównym celem projektu „Latający Plecak Życzliwości” jest wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci w młodszym wieku szkolnym poprzez systematyczne działania oparte na empatii, uważności, współpracy i budowaniu relacji. Inicjatywa ma na celu uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych, kształtowanie postawy życzliwości oraz pokazanie, że każde dziecko ma wpływ na atmosferę w klasie i szkole. Poprzez kontakt z wartościową literaturą i realizację comiesięcznych misji, nasze Świetliczki będę uczyły się, że życzliwość to siła, która łączy ludzi, buduje wspólnotę i sprawia, że szkoła staje się miejscem bezpiecznym, radosnym i pełnym zaufania.
Najważniejsze cele projektu:
Przed nami rysuje się plan niezwykłej wyprawy do głębi siebie, aby jak najpełniej poznać swoje piękno, ukryte talenty i możliwości, ale i otworzyć się na potrzeby innych, dostrzec w nich to samo, co będziemy odkrywać u siebie. Zdobywając nowe umiejętności i podejmując się wybranych misji chcemy przede wszystkim:
„Jeśli chcesz zmieniać świat, zacznij od siebie”
Janusz Korczak
Koordynatorzy projektu:
Anna Odziemek
Katarzyna Skowrońska-Karpierz
Retro Przygoda
Miło nam przedstawić nową innowację pedagogiczną, która będzie prowadzona w świetlicy w nowym roku szkolnym 20025/2026. Zamysł powstania nowatorskiego podejścia do spędzania czasu w świetlicy szkolnej jest prosty – wdrożenie uczniów do swobodnych zabaw z dawnych lat, przybliżenie gier i wspaniałych aktywności domowych oraz podwórkowych, które pamiętają starsze pokolenia.
Przedstawiona innowacja niesie za sobą wiele korzyści: przede wszystkim jest to forma propagowania aktywności fizycznej, dbania o dobrostan psychiczny, rozwijania umiejętności pracy w zespole, poznania i kształtowania wartości, które były doceniane w dawnych czasach, respektowania zasad gry fair-play, umiejętnej rywalizacji, pogłębiania relacji ze starszym pokoleniem (dziadkowie, wujostwo etc.), dzięki rozmowom, wspólnym zabawom i doświadczeniom.
Nasze Świetliczaki będą uzyskiwać odznaki za umiejętności zdobyte podczas zajęć.
Czas zacząć Naszą Przygodę !
Autor innowacji
Anna Odziemek
Projekty i innowacje realizowane w roku szkolnym 2023/2024
Projekt edukacyjny „Na językach” wspierający rozwój społeczny, postawę tolerancji dla osób niepełnosprawnych, odmiennej kultury w celu eliminowania barier i poszerzenia wiadomości o innej europejskiej społeczności i ich języku.
Cele główne:
– Rozbudzenie wartości takich jak tolerancja, akceptacja, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość na potrzeby własne i innych.
– Kształtowanie postaw społecznie prawidłowych wobec osób z niepełnosprawnością i inną kulturą.
– Wzbogacenie wiedzy na temat polskich i cypryjskich tradycji świątecznych.
Cele szczegółowe:
– Kształtowanie wśród dzieci i młodzieży postaw prospołecznych wobec osób niepełnosprawnych, ale także wobec samych siebie.
– Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
– Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość i empatie na odmienność kulturową.
– Poszerzenie wiedzy na temat innej narodowości.
– Rozwijanie umiejętności nawiązywania poprawnych relacji rówieśniczych i umiejętności komunikacyjnych.
– Wzbudzenie poczucia zaangażowania oraz radości ze wspólnie wykonywanych działań na rzecz innych.
– Rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej.
Metody: aktywizująca, słowna, podglądowa.
Formy: cała grupa.
Plan działań związany z realizacją innowacji: 06.12.23 do 20.12.23 roku.
– Grudzień miesiącem Świątecznych laurek – wykonanie dla Stowarzyszenia Apostolos Loukas Protipo Kentro świątecznych pozdrowień w języku polskim i greckim.
– Grudniowe zabawy w aurze zimowej natury – wykonanie bałwana ze śniegu, wspólna fotografia uwieczniająca polską naturę.
– Miś Uszatek – samodzielne działania z inicjatywy nauczycieli świetlicy i dzieci. Wykonanie polskiego Misia Uszatka jako prezent dla Stowarzyszenia.
Nauczyciel odpowiedzialny za realizacje projektu
Dagmara Urbaniak (pedagog specjalny)
Projekt realizowany z działu biologii:
Tytuł: „Moje zdrowie”
Projekt jest realizowany w klasach 5.
Cele projektu:
– promowanie zdrowego stylu życia,
– przypomnienie zasad dbania o własne zdrowie,
– utrwalenie zasad zdrowego odżywiania,
– zapoznanie z wirusami i bakteriami wywołującymi choroby.
Projekty z geografii:
Tytuł: „Miasta Europy”, „Paryż i Londyn”
Projekt realizowany w klasach 6 i 8.
Zadaniem uczniów jest wykonanie makiety oraz plakatu o cechach charakterystycznych dla danych miejsc oraz ich dziedzictwach kulturowych
Cele:
– poznanie dziedzictwa kulturowego najbardziej znanych państw i miast Europy,
– zaznajomienie z tradycjami innymi niż w Polsce,
– położenie geograficzne Państw Europy.
Projekt z geografii
Tytuł: „Polska – moja ojczyzna”
Projekt realizowany jest w klasie 7.
Cel:
Nagranie filmu o istotnych miejscach w Łodzi:
a) Pomniki przyrody.
b) Muzea.
c) Najważniejsze ulice.
d) Parki łódzkie.
e) Miejsca przemysłowe, dawne fabryki.
Nauczyciel odpowiedzialny za realizacje projektu
Joanna Ogińska (biologia)
Projekt profilaktyczny „Włącz pozytywne myślenie”
realizator – Fundacja NOWE HORYZONTY, ul. T. Chałubińskiego 8, Warszawa.
Tematyka stresu, depresji i trudnych emocji, zwracając szczególną uwagę na profilaktykę depresji oraz budowanie strategii radzenia sobie w sytuacjach stresowych.
Na projekt składają się następujące elementy:
I. warsztaty profilaktyczne na temat: Stres, Depresja;
warsztat trwa 90 minut i jest przeprowadzany w klasach 6, 7, 8.
II. Ewaluacja warsztatów – przeprowadzenie ankiet (przed i po) wraz z raportem dla szkoły.
Cel ogólny projektu:
– Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, depresją i negatywnymi emocjami poprzez poszerzenie wiedzy na temat czynników stresujących i metod panowania nad stresem oraz wzmacnianie czynników chroniących.
– Czynniki chroniące kształtowane przez program w odpowiedzi na problem to pozytywny obraz siebie, a także świadomość swoich zalet i wad oraz możliwości pracy nad nimi. To również kształtowanie pozytywnej presji rówieśniczej w zespole klasowym nastawione na rozwijanie pasji i zainteresowań takich jak np. sport, taniec, muzyka, wyrażanie siebie przez sztukę.
Rezultat realizacji projektu dla uczniów:
– zaznajamia się z tematyką związaną z ze stresem i sytuacjami stresowymi,
– zaznajamia się z tematyką depresji i samoutrudniania,
– potrafi nazwać emocje, które mu towarzyszą,
– potrafi wskazać swoje mocne i słabe strony – poznaje różne skuteczne metody radzenia sobie ze stresem – poznaje techniki relaksacyjne,
– wzmacnia wiarę we własne możliwości i moc pozytywnego myślenia,
– aktywnie pracuje nad sytuacjami stresowymi i wzmacnia poczucie własnej wartości.
Nauczyciel odpowiedzialny za realizację projektu
Beata Stefańska (pedagog szkolny)
Wykorzystanie metody projektów na lekcjach chemii. (Innowacja metodyczna)
Cele ogólne:
– zwiększanie atrakcyjności nauczania i uczenia się chemii,
– promowanie chemii wśród młodzieży,
– rozwijanie zainteresowań chemicznych uczniów,
– rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości,
– zrównywanie szans edukacyjnych wśród uczniów,
– rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji,
-rozwijanie umiejętności współpracy,
-rozwijanie kluczowych kompetencji TIK,
– wdrażanie uczniów do samodzielności i odpowiedzialności w procesie uczenia się chemii.
Uczestnicy innowacji: klasa 8a, 7a.
Nauczyciel odpowiedzialny za projekt:
Przemysław Jóźwiak (chemia)
„Muz-Art” – wprowadzenie do świata sztuki
Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei wprowadzenia dzieci w świat sztuk plastycznych oraz muzyki z wykorzystaniem multimediów (Internetu, portali o sztuce i muzyce, stron internetowych słynnych muzeów, reprodukcji dzieł sztuki, literatury o sztuce i muzyce; poprzez bezpośredni kontakt ze sztuka i muzyką (oglądanie wystaw, koncertów, udział w warsztatach, spotkania z twórcami).
Ma ona zachęcać i motywować uczniów do odbioru dzieł sztuki oraz dzieł muzycznych, do poznawania różnorodnych nurtów i stylów, a tym samym do rozwoju wrażliwości na piękno i kulturę.
Innowacja „Muz-Art” jest naszą odpowiedzią na potrzebę rozwijania zainteresowań uczniów w sferze kultury, muzyki i sztuki, poznawania dzieł sztuki, chęcią poszerzania ich horyzontów, a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej.
Cel główny:
Przybliżenie uczniom słynnych utworów muzycznych z zakresu muzyki popularnej, jazzowej, klasycznej, współczesnej, rockowej, progresywnej, alternatywnej itp. oraz słynnych dzieł znanych malarzy, rzeźbiarzy, architektów.
Cele szczegółowe:
– kształtowanie wrażliwości artystycznej i rozwijanie twórczej aktywności w dziedzinie muzyki i plastyki;
– przygotowanie uczniów do odbioru różnorodnych dzieł sztuki;
– tworzenie warunków do poznawania dzieł sztuki;
– kształcenie umiejętności odbioru dzieł sztuki w sposób kontemplacyjny lub aktywny;
– zachęcanie do słuchania i oglądania, udziału w koncertach i wystawach;
– zachęcanie do tworzenia własnych dzieł artystycznych;
– pobudzanie kreatywności;
– swobodne posługiwanie się tytułami utworów i nazwiskami twórców;
– wdrażanie do samodzielnego poszukiwania informacji o sztuce;
– wysuwanie własnych propozycji obejrzenia obrazów i wysłuchania utworów;
– zachęcanie do słuchania różnych gatunków muzyki i oglądania dzieł sztuki w muzeach,
na wystawach;
– poprawa koncentracji, właściwego zachowania w czasie odbioru, poszanowania pracy twórców;
– kształtowanie u uczniów potrzeby kontaktu z dziełami sztuki oraz otwartości na dzieła;
– integracja grupy podczas artystycznych działań.
Odbiorcy – uczniowie klas 1-3 z możliwością korzystania z zasobów przez wszystkich zaineresowanych.
Nauczyciele odpowiedzialni za projekt:
Agata Kucharczyk i Anetta Kasprzak vel Rosiak (edukacja wczesnoszkolna)
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny (Nie)zwykła matematyka
Autorki: Agnieszka Pabiniak – Szkoła Podstawowa nr 142 im. Zawiszy Czarnego w Łodzi,
Izabela Pietrzak -Szkoła Podstawowa nr 142 im. Zawiszy Czarnego w Łodzi
Zadania projektowe będą realizowane w klasach 4-8 we współpracy z nauczycielami koordynującymi projekt.
Nauczyciele odpowiedzialni za projekt:
Elżbieta Nowak (nauczyciel matematyki),
Joanna Ogińska (nauczyciel przyrody/biologii),
Emilia Skrzypiec (nauczyciel języka angielskiego).
Projekty realizowane w roku szkolnym 2022/2023
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny (Nie)zwykła matematyka
Uprzejmie informujemy, iż nasza szkoła przystąpiła do Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego (Nie)zwykła matematyka.
Głównym celem projektu jest kształcenie inicjatywy i pomysłowości w rozwiązywaniu problemów,
rozwijanie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.
Chcielibyśmy, aby nasi Uczniowie dostrzegli znaczenie matematyki w życiu codziennym i zdawali sobie sprawę z tego,
że matematyka otacza nasz cały czas w różnych dziedzinach nauki.
Zadania projektowe będą realizowane w klasach 4-8 we współpracy z nauczycielami koordynującymi projekt.
Nauczyciele odpowiedzialni za projekt: Elżbieta Nowak (nauczyciel matematyki), Joanna Ogińska (nauczyciel przyrody/biologii), Emilia Skrzypiec (nauczyciel języka angielskiego).
Międzynarodowy Projekt Czytelniczy „Czytam z klasą” 2022/2023
dla klas 1 – 3
Projekt skierowany jest do uczniów klas 0-III szkół podstawowych, świetlic i bibliotek szkolnych, a także ośrodków szkolno-wychowawczych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych.
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW:
I MODUŁ od 03.10.2022r. do 31.12.2022r.
PODRÓŻE PO POLSCE
II MODUŁ od 01.01.2023r. do 31.03.2023r.
PODRÓŻE PO EUROPIE
III MODUŁ od 01.04.2023r. do 31.05.2023r.
PODRÓŻE PO ŚWIECIE
W każdym module nauczyciel wybiera jedną z zaproponowanych lektur oraz wykonuje z dziećmi kilka wybranych zadań.
Cele projektu:
Autorką projektu jest pani Honorata Szanecka.
